Порядок проведения испытания, средства и способы измерений
Расположение плиты на стенде показано на рисунке 3.25. Для устранения начальных зазоров на участках опирания плиты наносился цементный раствор слоем 20 мм. Установка плиты в проектное положение и размещение грузовых блоков осуществлялись производственным мостовым краном.
Рисунок 3.25 - Плита на опорной раме
Для измерения прогибов использовались индикаторы часового типа ИЧ-10. Измерение ширины раскрытия трещин осуществлялось с использованием микроскопа МПБ-2. Загружение производилось поэтапно установкой фундаментных блоков согласно схеме, приближенно моделирующей равномерно распределенное нагружение (рисунок 3.26). Для упрощения визирования момента трещинообразования и измерения величины раскрытия трещин нижняя поверхность плиты покрывалась тонким слоем извести. Испытание проводилось согласно требованиям межгосударственного стандарта [28].
Рисунок 3.26 - Плита на опорной раме на последнем этапе загружения
3.2.3.
Еще по теме Порядок проведения испытания, средства и способы измерений:
- Способы измерений и порядок проведения испытаний
- Для проведения экспериментальных исследований разработаны методика проведения эксериментальных исследований и аппаратнопрограммный стенд.
- 1.1 Алюминиевые композиционные материалы, способы их получения и их применение
- Испытание на жаростойкость
- 4.2 Методика проведения экспериментальных исследований
- 4.1 Аппаратно-программный стенд для проведения экспериментальынх исследований
- Синтаксические средства текстопостроения
- Объекты для испытаний
- Учебное задание как средство достижения личностных результатов обучения
- Коррозионные испытания
- Объект для испытания
- 3.2. ИСПЫТАНИЕ ПЛИТЫ ПЕРЕКРЫТИЯ СЕРИИ ПАНЕЛЬНЫХ ЗДАНИЙ, РАЗРАБОТАННОЙ ДЛЯ УСЛОВИЙ Г. БРЯНСКА
- Громова Алла Викторовна. СИНТАКСИС КАК СРЕДСТВО ПОНИМАНИЯ СОДЕРЖАТЕЛЬНОСТИ ТЕКСТА ПРИ ПЕРЕВОДЕ. Диссертация на соискание ученой степени кандидата филологических наук. Тверь 2019, 2019
- Беляева Екатерина Александровна. УЧЕБНОЕ ЗАДАНИЕ КАК ПЕДАГОГИЧЕСКОЕ СРЕДСТВО ДОСТИЖЕНИЯ ЛИЧНОСТНЫХ РЕЗУЛЬТАТОВ ОБУЧЕНИЯ В ОСНОВНОЙ ШКОЛЕ. ДИССЕРТАЦИЯ на соискание ученой степени кандидата педагогических наук. Владимир - 2019, 2019
- БЕЛЯЕВА Екатерина Александровна. УЧЕБНОЕ ЗАДАНИЕ КАК ПЕДАГОГИЧЕСКОЕ СРЕДСТВО ДОСТИЖЕНИЯ ЛИЧНОСТНЫХ РЕЗУЛЬТАТОВ ОБУЧЕНИЯ В ОСНОВНОЙ ШКОЛЕ. АВТОРЕФЕРАТ диссертации на соискание ученой степени кандидата педагогических наук. Тверь - 2019, 2019
- Определение предела прочности при поперечном изгибе
- Определение твердости по Бринеллю
- 3.4.2 ИК-дефектоскопия образцов германия.
- Определение прочности на растяжение