<<
>>

Ким А.И. [О конструировании второй палаты парламента][88]

Дорогой Михаил Алексеевич!

. В Томске я два раза выступал на страницах областной газеты по вопросам конституционного законодательства. Одно выступле­ние сохранилось и высылаю его Вам[89].

Оно касается конструирова­ния второй палаты ВС РФ. Я считаю, что в наших условиях по ре­гиональному принципу нельзя строить вторую палату. Тогда у нас получится географический федерализм, что было отвергнуто в начале строительства РСФСР. Наиболее убедительно высказывал­ся против И.В. Сталин (см. его беседу в т. 3 его сочинений). И по­этому я считаю, что в принципе неверно говорить, что субъекты РСФСР строятся по национально-территориальному и региональ­ному принципу. Только надо подумать, как организовать «русско­язычное население», трудно, не возможно, если к этому подойти по нац. принципу. Когда у нас были выборы, ведь нашли выход!

К сожалению, Ельцин трактует путано: однажды по телевизору передавали, что образование субъектов по регионам означает объ­единение территории РСФСР группами областей и краев. Нет от­вета, сколько таких региональных объединений допустимо в РСФСР? Как обеспечить тогда равноправие наций в такой федера­ции, когда другие будут иметь по одному субъекту, а русские как? Дело, конечно, не в количестве субъектов - региональных объеди­нений, а как обеспечить равное представительство русских, татар, эвенков, чукчей и тд.

С приветом А. И. Ким

<< | >>
Источник: Митюков М.А., Барнашов А.М.. Исследования по государствоведению и международному праву в Томском государственном университете (от возрождения юридического факультета до начала конституционных преобразований в стране. 1948-1993 гг.: опыт библиографического обзора) : учеб. пособие. - Томск: Издательский Дом Томского государственного университета,2020. - 146 с.. 2020

Еще по теме Ким А.И. [О конструировании второй палаты парламента][88]:

  1. Выводы по второй главе
  2. Учебное задание как средство достижения личностных результатов обучения
  3. Рагулин А.В.. Трактат об Обращении 32-х, принципах, дискриминации и демократии в российской адвокатуре: монография. (пре- дисл.: Г.Б. Мирзоев, послесл.: А.В. Воробьев) - Москва.: Российская академия адвокатуры и нотариата, Евразийский научно-исследовательский институт проблем права,2019. - 584 с., 2019
  4. Фигуры, составленные из прямоугольника и двух равновеликих симметрично расположенных сегментов
  5. § 2. Последствия исключения отмены арбитражного решения из перечня оснований для отказа в его признании и приведении в исполнение
  6. Выводы по первой главе:
  7. Разработка фондов учебных заданий, обеспечивающих достижение личностных результатов обучения в процессе опытно-экспериментальной работы
  8. Хлынина, Т.П., Кринко, Е.Ф., Урушадзе, А.Т.. Российский Северный Кавказ: исторический опыт управления и форми­рования границ региона. - Ростов н/Д: Изд-во ЮНЦ РАН,2012. - 272 с., 2012
  9. Анализ содержания учебного материала школьных учебников с позиции их ориентации на достижение личностных результатов обучения
  10. 4. Виды административно - правовых отношений
  11. Список литературы
  12. 2.4 Сегментация и построение контуров изображений объектов
  13. 1. Предмет и метод административного права
  14. 2. Законодательство об административных правонарушениях. Институт административной ответственности
  15. 1. Возникновение и развитие административного (полицейского) права
  16. Основные выводы по главе 2
  17. 18. Права и обязанностиарендодателя по договору аренды.