<<
>>

Список литературы

1. Ананьев, Б.Г. Избранные педагогические труды: в 2-х т. / под ред.

А. А. Бодалева, Б. Ф. Ломова. Москва : Педагогика, 1980. - 513 с.

2. Ананьев, Б.Г. Человек как предмет познания : Избранные психологические труды / Б.Г.

Ананьев. Москва, 1980. - 70 с.

3. Артюшина, Л.А. Дидактические средства включения рефлексивных

умений школьников в содержание образования : дис.......... канд. пед. наук:

13.00.01: защищена 22.01.02: утв. 15.07.02 / Л.А. Артюшина. Владимир, 2008. -173 с.

4. Баева, Л.В. Ценностные основания индивидуального бытия: Опытэкзистенциальной аксиологии : Монография. / Л.В. Баева. Москва : Прометей.МПГУ, 2003.- 240 с.

5. Балл, Г.А. Теория учебных задач: Психолого-педагогический аспект / Г.А. Балл. Москва : Педагогика, 1990. - 184 с.

6. Богуславский, М.В. Инновационный потенциал разработки теории содержания образования и образовательных технологий (в отечественной педагогике второй половины ХХ века) / М В. Богуславский. Москва : ИТИП РАО, 2008. - 122 с.

7. Будинайте, Г.Л. Личностные ценности и личностные предпочтения субъекта / Г.Л. Будинайте, Т.В. Корнилова. Т. 14, 1993. - с. 99-105.

8. Виленкин, Н.Я. Математика: учебник для 5 классов общеобразовательных учреждений : учебник / Н.Я. Виленкин, В.И. Жохов,

A. С. Чесноков, С.И. Шварцбург. 31-е изд. стер. М. : Мнемозина, 2013. - 280 с.

9. Виноградова, М.Д. Коллективная познавательная деятельность и воспитание школьников. Из опыта работы / М.Д. Виноградова, И.Б. Пер-вин. М. : Просвещение, 1977. - 159 с.

10. Волков, Ю.Г. Человек: Энциклопедический словарь / Ю.Г. Волков,

B. С. Поликарпов. М. : Гардарики, 1999. - 520 с.

11. Выготский, Л.С. История развития высших психических функций : Собр. соч. в 6 томах. Т. 3/ Л.С. Выготский. М.: Педагогика, 1983. - с. 5-313.

12. Выготский, Л.С. История развития высших психических функций : Психология развития как феномен культуры.

Избранные психологические труды. / Л.С. Выготский. М. : Воронеж, 1996. - с. 745-746.

13. Гуревич, П.С. Философия культуры / П.С. Гуревич. М. : 1994. - 315 с.

14. Давыдов, В.В. Учение А.Н. Леонтьева о взаимосвязи деятельности и психического отражения / Под ред. А.В. Запорожца и др. М. : МГУ, 1983. - 129 с.

15. Давыдов, В.В. Проблемы развивающего обучения: Опыт пед. и эксп. психолог. Исследования: Учеб. пособие для вузов. / В.В. Давыдов. М. : Академия, 2004. - 288 с.

16. Давыдов, В.В. Теория развивающего обучения / В.В. Давыдов. М. : ИНТОР, 1996. - 544 с.

17. Давыдов, В.В. Проблемы развивающего обучения: Опыт пед. и эксп. психолог. Исследования : Учеб. пособие для вузов. / В.В. Давыдов. М.: Академия, 2004. - 288 с.

18. Дидактика средней школы: Некоторые проблемы современной дидактики / Под ред. М.Н. Скаткина. М. : Просвещение, 1982. - с.46-64.

19. Дорофеев, Г.В. Математика: учебник для 5 класса общеобразовательных учреждений / Г.В. Дорофеев, И.Ф. Шарыгин, С.Б. Суворова и др./ под ред. Г.В. Дорофеева, И.Ф. Шарыгина. 3-е изд. М. : Просвещение, 2000. - 368 с.

20. Дьяченко, В.К. Организация коллективных учебных занятий Начальная школа / В.К. Дьяченко, А.И. Попова. М. : Просвещение, 1990. - 192с.

21. Епишева, О.Б. Методическая система обучения математике на основе формирования приемов учебной деятельности учащихся: Основные теоретические процедуры: Кн. для учителя. / О.Б. Епишева. Тобольск: Изд-во ТГПИ им. Д.И. Менделеева, 1999. - 175 с.

22. Жуйков, С.Ф. Развитие активности детей и молодёжи в процессе обучения и воспитания. / Жуйков С.Ф. 1966. - с. 68-78.

23.Загвязинский, В.И. О стратегических ориентирах реформирования образования : Научные основы развития образования в XXI веке: 105 выступлений членов Российской академии образования в СПбГУП / сост., ред.

А. С. Запесоцкий, О.Е. Лебедев. СПб : СПбГУП, 2011. - С. 259-260.

24. Занков, Л.В. Избранные педагогические труды / Л.В. Занков. 3-е изд., дополн. М. : Дом педагогики, 1999. - 608 с.

25. Зверева, Е.А. Творческие задания как средство развития самодеятельности студентов в учебно-воспитательном процессе, диссертация на соискание учёной степени канд.пед.наук / Е.А. Зверева. Киров, 2007. - 173 с.

26.Зеленцова, А.В. Роль учителя в проектировании содержания личностно ориентированного образования / А.В. Зеленцова. М. : Просвещение. Элиста. 1998. - с. 21.

27. Зеленцова, А.В. Личностный опыт в структуре содержания образования (теоретический аспект) : автореф. дис. ... канд. пед. наук: 13.00.01. / А.В. Зеленцова. Волгоград, 1996. - 21 с.

28.Зубарева, И.И. Математика. 5 класс: учебник для

общеобразовательных учреждений / И.И. Зубарева, А.Г. Мордкович. - М. : Мнемозина, 2002. - 293 с.

29. Ильенков, Э. В. Проблема идеального : Вопросы философии / Э.В. Ильенков. 1979. - с. 128-140.

30. Кабанова-Меллер, E.H. Формирование приёмов умственной деятельности и умственное развитие учащихся / E.H. Кабанова-Меллер. М. : Просвещение, 1968. - 288 с.

31. Кларин, М.В. Обучение на основе целостного личностного опыта: Современная школа: проблемы гуманизации отношений учителей, учащихся и родителей : тез. док. М. : 1993. - с. 67-73

32. Коджаспирова, Г.М. Педагогический словарь : Для студ. высш. и сред. пед. учеб. заведений / Г.М. Коджаспирова, А.Ю. Коджаспиров. М. : Издательский центр «Академия», 2001. - 176 с.

33. Краевский, В.В., Основы обучения: Дидактика и методика : Учеб. пособие для студ. высш. учеб. Заведений / В. В. Краевский, А.В. Хуторской. М. : Издательский центр «Академия», 2007. - 352 с.

34. Крысько, В.Г. Психология и педагогика в схемах и таблицах /

B. Г. Крысько. Минск : Харвест, 1999. - 384 с.

35. Кузнецова, Н.В. Учебные развивающие задания как средство

формирования познавательного опыта школьников : дис.... канд. пед. наук:

13.00.01: защищена 2011: утв. 15.12.11 / Н.В. Кузнецова Владимир, 2011. - 171 с.

36. Крамаренко, Н.С. Исследование анонимности в самоосуществлении подростков в интернет - среде /Н.С. Крамаренко. Москва:Ун-т РАО, 2012.-

C. 32-39.

37. Крысько, В. Словарь-справочник по социальной психологии / Сост.

В. Крысько. СПб. : Питер, 2003. - 416 с.

38. Леднев, В.С. Содержание образования: сущность, структура, перспективы / В.С. Леднев. М. : ВШЭ, 1991. - 224 с.

39. Леонтьев, А.Н. Деятельность. Сознание. Личность / А.Н. Леонтьев. М. : Политическая литература, 1975. - 304 с.

40. Леонтьев, А.Н. Проблемы развития психики / А.Н. Леонтьев. - М. : МГУ, 1981. - 584 с.

41. Леонтьев, Д.А. От социальных ценностей к личностным: социогенез и феноменология ценностной регуляции деятельности [Электронный ресурс]. URL: /http://edu.glazov.net/to_teachers/books/2/leontiev.txt(дата обращения: 11. 11. 2007).

42. Лернер, И.Я. Дидактические проблемы построения базового содержания образования: сб. науч. тр. / Под ред. И. Я. Лернера, И.К. Журавлева. М. : ИТПиМИО РАО, 1993. - 210 с.

43. Лернер, И.Я. Дидактические основы методов обучения. / И.Я. Лернер. М. : Педагогика, 1981. - 186 с.

44. Лийметс, Х.Й. Групповая работа на уроке / Х.Й. Лийметс. М. : «Знание», 1975. - 64с.

45. Машенцев, А.В. Интуиция и ценностная ориентация в познании: автореф. дис. ... канд. филос. наук. / А.В. Машенцев. Санкт - Петербург, 2003.

- 26 с.

46. Мерзляк, А.Г. Математика. 5 класс: учебник для учащихся общеобразовательных учреждений / А.Г. Мерзляк, В.Б. Полонский, М.С. Якир. М. : Вентана-Граф, 2013. - 304 с.: ил.

47. Мясищев, В.Н. Основные проблемы и современное состояние психологии отношений человека: Психология отношений. Избранные психологические труды / В.Н. Мясищев. Воронеж, 1995. - с. 15-38.

48. Мясищев, В.Н. Понятие личности в аспектах нормы и патологии : Психология отношений. Избранные психологические труды. / В.Н. Мясищев. Воронеж, - с. 39-67.

49. Немов, Р.С. Психология: в 2 кн. Кн. 1. Общие основы психологии / Р.С. Немов. М. : Просвещение: Владос, 1994. - 576 с.

50. Общие основы педагогики: Учеб. пособие для студ. высш. пед. учеб. заведений. - 2-е изд., испр. М. : Издательский центр «Академия», 2005.

- 256 с.

51. Педагогика: Учебное пособие для студентов педагогических институтов / под ред. Ю.К. Бабанского, 2-е изд., доп. и перераб. М. : Просвещение, 1988. - 479 с.

52. Петровский, А. В. Личность. Деятельность. Коллектив / А.В. Петровский. М. : Политиздат, 1982. - 255 с.

53. Пидкасистый, П.И. Самостоятельная познавательная деятельность школьников в обучении: Теоретико-экспериментальное исследование / П.И. Пидкасистый. М. : Педагогика, 1980. - с. 240.

54. Психология человека от рождения до смерти / Под общей редакцией

A. А. Реана. М. : Издательство ACT, 2015. - 656 с.

55. Психология: Словарь / Под общ. ред. А.В. Петровского, М.Г. Ярошевского. 2-е изд. Москва, 1990.

56. Реан, А. А. Психология и педагогика / А А. Реан, Н.В. Бордовская,

С.И. Розум. - СПб : Питер, 2001. - 432 с.

57. Рогозина, В.А. Педагогические условия

использования вариативных заданий в учебном процессе как средство развития творческих способностей школьников, диссертация на соискание учёной степени кпн / В.А. Рогозина. М. : 2007. - 165 с.

58. Российская педагогическая энциклопедия: В 2 т. / Гл. ред. В.В. Давыдов. М. : Большая Русская энциклопедия,1994. - 604 с.

59. Рубинштейн, С.Л. Основы общей психологии. 2-е издание /

С.Л. Рубинштейн. М. : Педагогика, 1989. - 328 с.

60. Рубинштейн, С.Л. Проблемы общей психологии / С.Л. Рубинштейн. М. : Педагогика, 1973. - 416 с.

61. Рубинштейн, С.Л. Человек и мир / С.Л. Рубинштейн. М. : Наука, 1997. - 713 с.

62. Селиверстова, Е.Н. Дидактическая концепция развивающей функции обучения : дис. на сосиск. уч. степ. док. пед. наук:13.00.01 / Е.Н. Селиверстова. М. : 2006. - 330 с.

63. Селиверстова, Е.Н. Педагогические теории, системы: учеб.пособие для бакалавриата по направлению «педагогическое образование» / авт.сост.: Е.Н. Селиверстова, Л.И. Богомолова, Е.Ю. Рогачева; под ред. Е.Н. Селиверстовой. Владимир : ВлГУ, 2012. - 348 с.

64. Сериков, В.В. Образование и личность. Теория и практика проектирования педагогических систем / В.В. Сериков. М. : Издательская корпорация «Логос», 1999. - 272 с.

65. Сериков, В.В. Обучение как вид педагогической деятельности. /

B. В. Сериков. М. : Академия, 2008. - 256 с.

66. Серый, А.В. Система личностных смыслов: структура, функции, динамика / науч. ред. М.С. Яницкий. Кемерово: Кузбассвузиздат, 2004. - 272 с.

67. Симонов, В.П. Диагностика степени обученности учащихся: Учебно-справочное пособие. - М.: MRA, 2016. - 48 с.

68. Скаткин, М.Н. Дидактика средней школы: Некоторые проблемы современной дидактики / Под ред. М.Н. Скаткина. М. : Просвещение, 1982. - 324 с.

69. Сластенин, В.А., Педагогика: Учебное пособие для студентов педагогических учебных заведений / В.А. Сластенин, И.Ф. Исаев, А.И. Мищенко, Е.Н. Шиянов. М. : Школа-Пресс, 1997. - 512 с.

70. Современная дидактика: теория - практике/ Под научной редакцией И.Я. Лернера, И.К. Журавлёва. М. : Изд. ИТПиМИО РАО, 1993. - 288с.

71. Степанов, П.В. Диагностика и мониторинг процесса воспитания в школе / П.В. Степанов, Д.В. Григорьев, И.В. Кулешова. - М. : Академия : АПКИПРО, 2003. - 82 с.

72. Столяр, A.A. Роль математики в гуманизации образования /

A. A. Столяр. 1990. - с. 5-12.

73. Теоретические основы содержания общего образования / под ред.

B. В. Краевского, И.Я. Лернера. - М. : Педагогика, 1983. - 325 с.

74. Тихомиров, О.К. Вклад А.Н. Леонтьева в общую психологию / О.К. Тихомиров. М. : МГУ, 1983. - с. 40-53.

75. Толлингерова Д. Психология проектирования умственного развития детей / Д. Толлингерова, Д. Голоушева, Г. Канторкова. М. : Изд-во Роспедагенство, 1994. - 56 с.

76. Уман, А.И. Учебные задания и процесс обучения Текст. / Уман А.И. М. : Педагогика, 1989. - 56 с.

77. Харламов, И. Ф. Педагогика / И. Ф. Харламов. М. : Юрист, 1997. - 512 с.

78. Хуторской, А.В. Методика личностно-ориентированного обучения. Как обучать всех по-разному? : пособие для учителя / А.В. Хуторской. -М. : ВЛАДОС-ПРЕСС, 2005. - 383с.

79. Цветков, А.А. Аксиологическая концепция культуры в свете онтологии личности / А.А. Цветков. Вестник гуманитарного факультета Ивановского химико-технологического университета. 2006. Вып. 1.

80. Шерковин, Ю.А. Проблема ценностных ориентаций и массовые информационные процессы / Ю.А. Шерковин, 1982. - с. 135-145.

81. Шиянов, Е.Н. Развитие личности в обучении: Учеб. пособие для студ. пед. вузов. М. : Издательский центр «Академия», 1999.- 288 с.

82. Штурбина, H.A. Гуманно-личностный подход в обучении и его результативность / H.A. Штурбина. М. : Чистые пруды, 2006. - с.6.

83. Якиманская, И.С. Личностно-ориентированное обучение в

современной школе / И.С. Якиманская. М. : Сентябрь, 1996. - с.7-26.

Электронные ресурсы

84. Беликов, В.А. Образование. Деятельность. Личность. [Электронный ресурс] : Электрон. Текстовые данные. URL :http: //www.rae.ru/mono graphs/7 6(дата обращения: 03.05.2017).

85. Бордовская, Н.В. Педагогика: учебник для вузов [Электронный ресурс]: Электрон. текстовые данные- СПб. : Питер, 2000. - 304 с. (дата обращения: 07.03.2017).

86. Дебердеева, Т.Х. Подходы к мониторингу метапредметного и

личностного результата в контексте ФГОС второго поколения [Электронный ресурс]: Электрон. текстовые данные. URL:

http://iaro.ru/index.php?option=com_content&view=article&id=80:2011-07-05-18-41-46&catid=6:mtdschool&Itemid=20/ .(Дата обращения: 13.09.2017).

87.Загвязинский, В.И., Атаханов, Р. Методология и методы психолого­педагогического исследования [Электронный ресурс] : Учебное пособие.

Электрон. текстовые данные. М. : Академия, 2004. (Дата обращения: 17.06.2017).

88. Иванова, Е.О. Смыслообразование как основа личностных универсальных учебных действий [Электронный ресурс]: Электрон. текстовые данные // URL:https://cyberleninka.ru/article/n/smysloobrazovanie-kak-osnova-lichnostnyh-universalnyh-uchebnyh-deystviy(Дата обращения: 06.08.2018).

89. Карпов, А.В. Тест рефлексии. Методика диагностики уровня развития рефлексивности. - URL: https://psycabi.net/testy/517-test-refleksii-metodika-diagnostiki-urovnya-razvitiya-refleksivnosti-oprosnik-karpova-a-v (дата обращения: 10.10.2017).

90. Кондаков, А.М. Концепции федеральных государственных образовательных стандартов общего образования [Электронный ресурс / Под ред. А.М. Кондакова, А.А. Кузнецова. М. : Просвещение, 2008. URL : https://minobrnauki.gov.ru/ru/document. (дата обращения: 26.07.2017).

91. Лернер, И.Я. Проблемы понимания учебного текста [Электронный ресурс] : Электрон. текстовые данные, 1984. - с. 129-131 (Дата обращения: 03.02.2017).

92. Методика диагностики учебной мотивации Калининой Н.В.,

Лукьяновой М.И. - URL: https://nsportal.ru/vuz/psikhologicheskie-

nauki/library/2013/03/13/psikhodiagnostika-uchebnaya-motivatsiya-shkolnikov(дата обращения: 10.10.2017).

93. Назмутдинова, Е.С. Развитие теории формирования содержания общего образования в отечественной педагогике во второй половине XX века [Электронный ресурс]: Электрон. текстовые данные. URL : http://aspirantura- olimpiada.narod.ru/index/0-60/. (дата обращения: 12.02.2017).

94. Новиков, Д.А. Статистические методы в педагогических исследования (типовые случаи) [Электронный ресурс]: Электрон. текстовые данные. М. : МЗ-Пресс, 2004. 67 с. URL :http: //www. mtas .ru/uploads/pedstat.pdf

95. Новое педагогическое мышление [Электронный ресурс] : Электро.

текстовые данные. / Под ред. А.В. Петровского. М. : 1989. URL: http://pedlib.rU/Books/2/0054/2_0054-87.shtml#book_ page_top5 (дата

обращения: 16.04.2017).

96. Сериков, В.В. Личностно-развивающая функция непрерывного образования [Электронный ресурс]: Электрон. текстовые данные. URL : http://lll21.petrsu.ru/journal/atricle.php?id=1943/. (дата обращения: 13.03.2017).

97. Сериков, В.В. Личностно ориентированное образование [Электронный ресурс] : Педагогические теории, системы: учеб. пособие для бакалавриата по направлению «Педагогическое образование» / авт. сост.: Е.Н. Селиверстова, Л.И. Богомолова, Е.Ю. Рогачева ; под ред. Е.Н. Селиверстовой. Владимир : ВлГУ, 2012. с. 321 - 329 (Дата обращения: 15.04.2017).

98. Сенько, Ю.В. Педагогический процесс как гуманитарный феномен [Электронный ресурс] : Электрон. текстовые данные, 2002. - с. 11 - 17. URL:http://xn--80abucjiibhv9a.xn--p1ai/2. (Дата обращения: 20.10.2014).

99. Тигров, С.В. Личностно ориентированные задания в процессе

формирования проектных умений студентов [Электронный ресурс] /

С.В. Тигров // Психолого-педагогический журнал Гаудеамус, №2(6), 2004. URL: https://cvberleninka.ru/article/v/lichnostno-orientirovannve-zadaniya-v-

protsesse-formirovaniva-proektnyh-umeniv-studentov(Дата обращения: 15.09.2017).

100. Турянская, О.Ф. Определение результатов учебной деятельности учащихся: системно-деятельностный подход [Электронный ресурс] / Турянская О.Ф., Уман А.И. 2015. - с. 81-95. (Дата обращения: 14.08.2017).

101. Урок - деловая игра: «Строитель» [Электронный ресурс]. - Режим доступа:https://xn--i1ahfl.xn--p1ai/library/urok_delovaia_ igra_stroitel.html(Дата обращения: 08.08.2018).

102. Федеральные государственные образовательные стандарты [Электронный ресурс] / Национальная ассоциация развития образования и науки. URL:https://fgos.ru/.

103. Фундаментальное ядро содержания общего образования [Электронный ресурс] : Электрон. текстовые данные. / Под ред. В.В. Козлова, А.М. Кондакова. 2-е изд. М.: Просвещение, 2010. URL : kpfu.ru/docs/F1999935214/fundamentalnoe.yadro.pdf. (Дата обращения: 25.11.2017).

104. Хуторской, А.В. Метапредметное содержание и результаты образования: как реализовать федеральные государственные образовательные стандарты (ФГОС) [Электронный ресурс]: Электрон. текстовые данные. URL: http://www.eidos.ru/journal/2012/0229-10.htm/. (Дата обращения: 16.12.2017).

105. Школьные учебники подвергнут обрезанию [Электронный ресурс] : Электрон. текстовые данные. URL :http://www.mk.ru20/.

106. Шубинский, B.C. Об общем составе содержания образования и воспитания [Электронный ресурс] : Электрон. текстовые данные. М., 1984. - с. 95. (Дата обращения: 10.10.2017).

107. Хуторской, А.В. Эвристический тип образования: результаты научно-практического исследования [Электронный ресурс] : Интернет- журнал «Эйдос». URL:http://www.eidos.ru/ journal/2006/0829.htm (Дата обращения: 18.01.2017).

108. Яницкий, М.С. Ценностные ориентации личности как

динамическая система [Электронный ресурс]. URL: http://

hpsy.ru/public/x2755.htm (Дата обращения: 15. 08. 2008).

<< | >>
Источник: Беляева Екатерина Александровна. УЧЕБНОЕ ЗАДАНИЕ КАК ПЕДАГОГИЧЕСКОЕ СРЕДСТВО ДОСТИЖЕНИЯ ЛИЧНОСТНЫХ РЕЗУЛЬТАТОВ ОБУЧЕНИЯ В ОСНОВНОЙ ШКОЛЕ. ДИССЕРТАЦИЯ на соискание ученой степени кандидата педагогических наук. Владимир - 2019. 2019

Еще по теме Список литературы:

  1. СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ
  2. Список литературы
  3. СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ
  4. СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ
  5. СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ
  6. Переводческая рефлексия в ситуации действования с текстами научной и технической литературы
  7. СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННЫХ ИСТОЧНИКОВ
  8. СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННЫХ ИСТОЧНИКОВ
  9. Приложение 9.
  10. Выводы по первой главе:
  11. Шарнирно опертые пластинки в виде кругового сектора
  12. Тестирование функции (2.48) в задачах поперечного изгиба пластинок с шарнирно опертым контуром
  13. 3.1 Аналитическое представление зависимости максимальный прогиб - основная частота колебаний в упругих пластинках
  14. Выводы по главе 2
  15. ОБЩАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА РАБОТЫ
  16. СОДЕРЖАНИЕ РАБОТЫ
  17. §1.3 Профессиональная и личностная компетентность субъекта труда в исследованиях отечественных и зарубежных авторов
  18. §2.2 Значимые проявления профессиональной деформации личности менеджера коммерческой организации
  19. ОПТИМИЗАЦИЯ ЖЕЛЕЗОБЕТОННЫХ КОНСТРУКЦИЙ
  20. 3.11 Основные выводы по главе 3