Основное содержание работы отражено в следующих публикациях автора:

I. Публикации в изданиях, входящих в перечень рецензируемых научных изданий ВАК Минобрнауки РФ:

1. Беляева Е.А. Личностные результаты как планируемая цель современного школьного обучения // Вестник Владимирского государственного университета имени Александра Григорьевича и Николая Григорьевича Столетовых. - 2017. - № 29(48). - С. 116-123. (0,6 п.л.)

2. Беляева Е.А. Дидактические принципы построения комплексов учебных заданий, ориентированных на достижение личностных результатов школьников // Вестник Владимирского государственного университета имени Александра Григорьевича и Николая Григорьевича Столетовых.

3. Беляева Е.А. Диагностика личностных результатов обучения как планируемых достижений школьников // Психолого-педагогический поиск. - 2019. - № 2(50). - С. 148-155. (0,4 п.л.)

II. Другие публикации:

4. Беляева Е.А. Формирование личностных результатов обучения как составляющей аспекта информационной безопасности школьников // VII Межрегиональная научно-практическая конференция «Технические и гуманитарные аспекты безопасности в глобальной информационной среде» («Диалог - online»): сб. статей. - Владимир, 2019. - С. 74-76. (0,125 п.л.)

5. Беляева Е.А. Личностные результаты обучения: теория и практика // Международная научно-практическая конференция «Общество, наука и инновации»: сб. статей. - Стерлитамак, 2015. - С. 9-10. (0,1 п.л.).

6. Беляева Е.А. Гуманизация образования как принцип формирования содержания школьного математического образования // II международная научно-практическая конференция «Гуманизация обучения и воспитания в системе образования: теория и практика»: сб. статей. - Прага, 2014. - С. 45-48. (0,23 п.л.)

7. Беляева Е.А. Особенности формирования содержания образования в условиях ориентации на личность // VI Международная научно-практическая конференция «Перспективы развития научных исследований в 21 веке»: сб. статей. - Махачкала, 2014. - С. 9-10. (0,12 п.л.)

8. Беляева Е.А. Личностные результаты как планируемая цель современного обучения // Симпозиум по образовательной робототехнике Международного фестиваля робототехники "Робофинист": сб.тезисов.-Санкт- Петербург, 2017. - С. 5-6. (0,1 п.л.)

9. Беляева Е.А. Опыт работы с педагогическим коллективном по составлению рабочих программ по робототехнике // Симпозиум по образовательной робототехнике Международного фестиваля робототехники "Робофинист": сб.тезисов.-Санкт-Петербург, 2018. - С. 13-15. (0,15 п.л.)

10. Беляева Е.А. Формирование личностных результатов обучения в процессе педагогического сопровождения мероприятий информационной безопасности // V Межрегиональная научно-практическая конференция «Технические и гуманитарные аспекты безопасности в глобальной информационной среде» («Диалог - online»): сб. статей. - Владимир, 2017. - С. 21-23. (0,1 п.л.)

11. Беляева Е.А. Гуманизация образования определяет, как и для кого должен быть написан школьный учебник математики // Материалы I Всероссийской научно-практической конференции сб. статей. - Владимир, 2013. - С. 118-124. (0,35 п.л.)

12. Беляева Е.А. Личностные результаты обучения в современной педагогической теории и школьной практике // На пути в педагогическую науку сб. статей. - Владимир, 2015. - С. 33-38. (0,3 п.л.)

13. Беляева Е.А. Идеи гуманизации образования как теоретической основы формирования содержания школьного учебника математики // На пути в педагогическую науку сб. статей. - Владимир, 2014. - С. 37-42. (0,3 п.л.)

14. Беляева Е.А. Обеспечение информационной безопасности детей в контексте требований ФГОС // Диалог в образовании человека XXI века: традиции и инновации: материалы III Всерос. науч-практ. конф. г.Владимир, 29 марта 2016г. / Владим.гос.ун-т им. А.Г. и Н.Г. Столетовых; Пед. Ин-т. - Владимир: Изд-во ВлГУ, 2017. - С. 47-52. (0,23 п.л.)