<<
>>

1. Проблема личности в философии

Понятие личности относится к числу сложнейших в человекознании. В русском языке издавна употребляется термин «лик» для характеристики изображения лица на иконе. В евро­пейских языках слово «личность» восходит к латинскому поня­тию «персона», что означало маску актера в театре, социальную роль человека как некое целостное существо, особенно в юри­дическом смысле.

Раб не рассматривался как персона. Выра­жение «потерять лицо», которое есть во многих языках, озна­чает утрату своего места и статуса в определенной иерархии.

Начинать изучение проблемы личности надо с индивида — неделимой дальше частицы какого-либо целого. Но этот свое­образный социальный атом, отдельный человек, рассматрива­ется не только как единичный представитель рода человечес­кого, но и как член какой-то социальной группы. Это самая простая и абстрактная характеристика человека, говорящая лишь о том, что он отделен (прежде всего телесно) от других инди­видов. Гораздо содержательней другой термин— «индивиду­альность», обозначающий уникальность и неповторимость че­ловека во всем богатстве его личных качеств и свойств. Схема­тически это выглядит так: человек выступает сначала как особь, «случайный индивид», затем как социальный индивид, персо­нифицированная социальная группа (сословный индивид) и, наконец, как личность, вбирающая в себя все многообразие социальных связей и отношений.

Сущность «особой личности, по словам К. Маркса, состав­ляют не ее борода, не ее кровь, не ее абстрактная физическая природа, а ее социальные качества. Но свойства личности ни­как не сводятся к ее индивидуальным особенностям. Личность тем значительнее, чем больше в ее индивидуальном прелом­лении представлено всеобщих, общечеловеческих характерис­тик. Индивидуальные свойства личности — это не то же, что личностные свойства индивида, т. е. свойства, характеризую­щие его как личность.

Чтобы разобраться в этих вопросах, необходимо обратить­ся к проблеме генезиса, происхождения личностных особенно­стей человека. Прежде всего возникает вопрос: когда рождает­ся личность, что этому способствует или препятствует? Оче­видно, что к новорожденному ребенку термин «личность» не­применим, хотя все люди появляются на свет как индивиды (за исключением так называемых сиамских близнецов) и как индивидуальности, т.

е. в каждом новорожденном ребенке не­повторимым образом запечатлена как в генотипе, так и в фено­типе вся его предыстория.

Становление личности происходит в процессе социализа­ции, т.е. усвоения ею опыта и ценностных ориентации данного общества. Человек учится выполнять социальные роли (вести себя в соответствии с ролью ребенка, студента, служащего, супруга, родителя и т.д.). Все эти роли имеют выраженный культурный контекст и, в частности, сильно зависят от стерео­типа мышления. Если сравнить европейский канон личности, скажем, с японским, то очевидны существенные различия. Европейцами личность понимается как определенная целост­ность, которая сходным образом действует в разных ситуаци­ях, сохраняя свой ведущий «стержень». Для японцев более ха­рактерно восприятие личности и ее поступков как совокупнос­ти нескольких «кругов обязанностей» — по отношению к импе­ратору, родителям, друзьям, самому себе и т.д. Для каждой сферы есть свой «кодекс» поведения. Личность здесь не авто­номна и не самоценна, а реализуется лишь в связи е какой-то общностью. Европеец предстает как «твердая личность», напо­минающая яйцо в скорлупе, в то время как японец более озабо­чен установлением и поддержанием связей с окружающими.

В европейской традиции становление личности прошло эта­пы осознания чувств страха и стыда (античное общество), люб­ви к Богу, греховности человека и корпоративной морали (феодальный мир), утверждение самоценности человеческой инди­видуальности и появление феномена отчуждения (Новое время).

<< | >>
Источник: Философия: конспект лекций / В.П. Кохановский, Л.В. Жаров, В.П. Яковлев. — Изд. 11-е. — Ростов н/Д,2008. — 190, [1] с.. 2008

Еще по теме 1. Проблема личности в философии:

  1. Философия: конспект лекций / В.П. Кохановский, Л.В. Жаров, В.П. Яковлев. — Изд. 11-е. — Ростов н/Д,2008. — 190, [1] с., 2008
  2. 3.1. Проблема моделирования рефлексии переводчика
  3. 2.1 Теоретико-методологические основания исследования профессиональной деформации личности субъекта труда
  4. Основные нерешенные проблемы в развитии МИКФ Цели и задачи диссертационной работы
  5. §2.3 Особенности профилактики и преодоления проявлений профессиональной деформации личности субъекта труда
  6. §2.2 Значимые проявления профессиональной деформации личности менеджера коммерческой организации
  7. Глава II. Порядок производства в суде надзорной инстанции и проблемы его совершенствования
  8. ПРОБЛЕМЫ РАЗВИТИЯ ГЕОМЕТРИЧЕСКИХ МЕТОДОВ РЕШЕНИЯ ЗАДАЧ ТЕХНИЧЕСКОЙ ТЕОРИИ ПЛАСТИНОК
  9. ГЛАВА 3. ПРАВОВЫЕ ПРОБЛЕМЫ ОТВЕТСТВЕННОСТИ БАНКОВ ЗА НАРУШЕНИЯ ЗАКОНОДАТЕЛЬСТВА О НАЛОГАХ И СБОРАХ
  10. §3.1 Результаты исследования уровней выраженности проявлений профессиональной деформации личности менеджера коммерческих организаций
  11. Алексеевская Екатерина Игоревна. Теоретические и практические проблемы производства в суде надзорной инстанции. Диссертация на соискание ученой степени кандидата юридических наук. Москва - 2008, 2008
  12. §3.4 Анализ результатов работы по профилактике проявлений профессиональной деформации личности менеджера коммерческой организации через развитие профессионально-личностной компетентности
  13. ГЛАВА 3. РЕЗУЛЬТАТЫ И АНАЛИЗ РАБОТЫ ПО ПРОФИЛАКТИКЕ ПРОЯВЛЕНИЙ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ДЕФОРМАЦИИ ЛИЧНОСТИ МЕНЕДЖЕРА КОММЕРЧЕСКОЙ ОРГАНИЗАЦИИ ПОСРЕДСТВОМ РАЗВИТИЯ ПРОФЕССИОНАЛЬНО-ЛИЧНОСТНОЙ КОМПЕТЕНТОСТИ
  14. ГЛАВА 2. ИССЛЕДОВАНИЕ СОДЕРЖАНИЯ И СТРУКТУРЫ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ДЕФОРМАЦИИ ЛИЧНОСТИ СУБЪЕКТА ТРУДА (МЕНЕДЖЕРА КОММЕРЧЕСКОЙ ОРГАНИЗАЦИИ)