<<
>>

Задания по теме "Умозаключение".

Рассмотренные нами виды умозаключений настолько разнообразны, что мы и тут не можем, конечно, обойтись каким-то одним видом контрольных заданий. Поэтому Вам предлагается выполнить несколько видов заданий, проверяющих Ваши знания о различных рассмотренных в этой теме видах умозаключений.

1. Проанализируйте непосредственное умозаключение, определите его тип и правильность ею построения.

1.1. Все птицы летают. Следовательно, все, кто летает - птицы.

1.2. Мы - не рабы. (Следовательно,) рабы - не мы.

1.3. Все люди смертны. Следовательно, бессмертных людей не существует.

1.4. Некоторые преподаватели поют. Следовательно, все певцы преподаватели.

1.5. Некоторые крокодилы живут в море. Следовательно, некоторые жители моря - крокодилы.

1.6. Некоторые собаки не кусаются. Следовательно, некоторые из тех, кто кусается - не собаки.

2. Проанализируйте простой категорический силлогизм, определите его фигуру и правильность построения.

2.1. Все тигры кусаются. Это животное - тигр. Следовательно, оно кусается.

2.2. Все тигры кусаются. Я кусаюсь. Следовательно, я - тигр.

2.3. Все тигры кусаются. Это животное - не тигр. Следовательно, оно не кусается.

2.4. Все тигры кусаются. Я не кусаюсь. Следовательно, я - не тигр.

2.5. Некоторые птицы умеют плавать. Все рыбы умеют плавать. Следовательно, некоторые рыбы - птицы.

2.6 Все композиторы любят музыку. Некоторые композиторы - халтурщики. Следовательно, некоторые халтурщики любят музыку.

2.7. Некоторые собаки не любят своих хозяев. Жучка любит своего хозяина. Следовательно, Жучка - не собака.

2.8. Ни один философ не летал в космос. Я не летал в космос. Следовательно, я - философ.

2.9. Некоторые философы любят музыку. Некоторые жители Украины - философы. Следовательно, некоторые украинцы любят музыку.

2.10.Некоторые философы любят музыку. Все философы умные. Следовательно, все умные люди любят музыку.

2.11.Все стихотворения Пушкина хорошие. Это стихотворение хорошее. Следовательно, его написал Пушкин.

2.12.Все стихотворения Пушкина хорошие. Это стихотворение написал не Пушкин. Следовательно, это стихотворение плохое.

2.13.Некоторые спортсмены играют в шахматы. Некоторые шахматисты курят. Следовательно, некоторые курильщики - спортсмены.

2.14.Все люди братья. Все братья родственники. Следовательно, все родственники люди.

3. Реконструируйте из приведенного высказывания простой категорический силлогизм и оцените истинность его невысказанной посылки.

3.1. Мой сын способный - значит, он поступит в университет.

3.2. Я не умею читать - значит, я еще не взрослый.

3.3. Все философы ненормальные, потому что они чересчур умные.

3.4. Поставьте мне хотя бы тройку - я же так старался!

3.5. Мама, дай мне конфету - я уже сделала уроки!

3.6. Пустите меня без очереди, я тороплюсь!

4. Проанализируйте условно-категорический силлогизм и изобразите его схематически. Определите, можно ли было здесь делать категоричекий вывод, или же вывод следовало сделать только "по вероятности" (в форме модального суждения).

4.1. Если наступит вечер, станет темно. Стало темно. Следовательно, наступил вечер.

4.2. Если идет дождь, то погода плохая. Погода хорошая. Следовательно, дождя нет.

4.3. Чтобы не болеть, нужно закаляться Петя закаляется. Значит, Петя не будет болеть.

4.4. Чтобы не болеть, нужно закаляться. Петя не болеет. Значит, Петя закаляется.

4.5. Если бы Петю пригласили, он пришел бы к Васе в гости. Но Петя не пришел к Васе. Значит, его не приглашали.

4.6. "Когда я пьян, мне все нравится".[78] Мне все нравится. Значит, я пьян.

4.7. Если я не напишу контрольную по логике, мне поставят "два". Я написал(а) контрольную по логике. Следовательно, мне не поставят "два".

4.8. Чтобы сдать зачет по логике, нужно прийти на этот зачет. Я пришел (пришла) на зачет по логике. Значит, я сдам этот зачет.

Дополнительные задания по теме "Умозаключение".

Конечно, предложенных выше заданий недостаточно, чтобы прочно усвоить и закрепить весь материал темы "Умозаключение". Поэтому Вам настоятельно рекомендуется выполнить ряд заданий, предлагаемых по геме "Умозаключение" другими учебниками логики. В частности, попро­буйте выполнить следующие задания:

1. Хоменко I.B., Алексюк І.А. Основи лопки. - К.. 1996. ## 39, 41 (с. 158-160).

2. Мельников В.II. Логические задачи. - К., Одесса, 1989.## 4.5, 4.7-

4.16, 4.36-4.39, 4.42, 4.44, 4.63, 4.95-4.101 (с. 203-215).

3. Гетманова А.Д. Логика. - М., 1995. ## I, III, IV. VI (с. 178-180).

4. Марценюк С.П. Ломка. - К., 1993.## 15-18 (с. 134-137). NB: в конце этого пособия приведены ответы на большинство контрольных заданий.

5. Кэролл Льюис. Логическая игра. - М., 1991. ## 1-91 (с. 57-60).

<< | >>
Источник: ПАНИЧ А.О.. Введение в формальную логику. Донецк: ГИ ДонНУ,2007. - 144 с.. 2007

Еще по теме Задания по теме "Умозаключение".:

  1. Разработка фондов учебных заданий, обеспечивающих достижение личностных результатов обучения в процессе опытно-экспериментальной работы
  2. Учебное задание как средство достижения личностных результатов обучения
  3. Глава 2 ОПЫТ РАЗРАБОТКИ И ИСПОЛЬЗОВАНИЯ УЧЕБНЫХ ЗАДАНИЙ, ОРИЕНТИРОВАННЫХ НА ДОСТИЖЕНИЕ ЛИЧНОСТНЫХ РЕЗУЛЬТАТОВ ШКОЛЬНИКОВ В ПРОЦЕССЕ ОБУЧЕНИЯ
  4. Беляева Екатерина Александровна. УЧЕБНОЕ ЗАДАНИЕ КАК ПЕДАГОГИЧЕСКОЕ СРЕДСТВО ДОСТИЖЕНИЯ ЛИЧНОСТНЫХ РЕЗУЛЬТАТОВ ОБУЧЕНИЯ В ОСНОВНОЙ ШКОЛЕ. ДИССЕРТАЦИЯ на соискание ученой степени кандидата педагогических наук. Владимир - 2019, 2019
  5. БЕЛЯЕВА Екатерина Александровна. УЧЕБНОЕ ЗАДАНИЕ КАК ПЕДАГОГИЧЕСКОЕ СРЕДСТВО ДОСТИЖЕНИЯ ЛИЧНОСТНЫХ РЕЗУЛЬТАТОВ ОБУЧЕНИЯ В ОСНОВНОЙ ШКОЛЕ. АВТОРЕФЕРАТ диссертации на соискание ученой степени кандидата педагогических наук. Тверь - 2019, 2019
  6. Экспрессивный синтаксис
  7. § 3. Правовая характеристика статуса банка как особого субъекта налоговых отношений
  8. 27. Условия и порядок предоставления жилого помещения в фонде социального использования.
  9. 29. Права и обязанности сторон по договору социального найма жилого помещения.
  10. 34. Наем жилого помещения на коммерческой основе: юридическая характеристика, элементы, срок, отличие от договора социального найма.
  11. 25. Жилищные фонды в РФ: классификация и их значение.
  12. 6. Права покупателей и их защита по договору розничной купли-продажи.
  13. 36. Расторжение договора социального найма жилого помещения с предоставлением другого благоустроенного жилого помещения.
  14. § 2. Правовое регулирование обязанностей банков, связанных с учетом налогоплательщиков
  15. 28. Юридическая характеристика и элементы договора социального найма жилого помещения.
  16. 37. Расторжение договора найма жилого помещения по Гражданскому кодексу РФ- основания и порядок.