<<
>>

59. Карстовые процессы, суффозия.

Явление, связанное с выщелачиванием горных пород (доломитов, известняков и др. ) и образованием при этом пустот (каналов, пещер и т. д. ), сопровождающихся различными провалами земной поверхности, получило название карстовый процесс или карст.

Для этого процесса главным является растворение пород и вынос из них веществ в растворенном виде. Возникновение и развитие карста обусловлено способностью пород к полному растворению, наличием проточной воды и степенью ее минерализации, геологическим строением участка, рельефом местности, трещиноватостью пород, характером растительности, климата и т. д. Суффозия (от лат. - подкапывание) – процесс выноса частиц. Различают 2 вида: 1) механическая – фильтрующаяся вода отрывается от породы и выносит во взвешенном состоянии целые частицы (глинистые, песчаные); 2) химическая – вода растворяет частицы породы (гипс, соли, карбонаты) и выносит продукты разрушения. При одновременном действии этих двух видов происходит – химико-механическая суффозия (м. б. в лёссовых породах, где растворяется карбонатное цементирующее вещество и одновременно выносятся глинистые частицы). Основная причина суффозионных явлений – возникновение в подземных водах значительных сил гидродинамического давления и превышения величины некоторой критической скорости воды. Это вызывает отрыв частиц и вынос их во взвешенном состоянии. Взвешивание частиц происходит при критическом градиенте. Он рассчитывается по формуле: , где Δ – удельный вес породы (песка); n – ее пористость в долях единицы. Гидродинамическое давление определяется по формуле: (г/см3), где - удельный вес воды, равный 1: n – пористость в долях единицы: I – гидравлический уклон (градиент). Суффозия наиболее свойственна гранулометрически неоднородным породам.

<< | >>
Источник: Геология. Ответы к экзамену. 2019

Еще по теме 59. Карстовые процессы, суффозия.:

  1. 2. Принципы административного процесса
  2. 1.Сущность административного процесса
  3. Тема 13. Административный процесс
  4. 3.3 Исследование процесса спекания алюмокомпозитов системы А1- 3масс.%М-1масс.%Си с наномодификаторами
  5. 3.4 Исследование процесса спарк-плазменного спекания порошковых алюмокомпозитов системы Л1-3масс.%М-1масс.%Си с наномодификаторами
  6. Глава II МАТЕМАТИЧЕСКОЕ МОДЕЛИРОВАНИЕ ПРОЦЕССОВ ВЗАИМОДЕЙСТВИЯ СВЕТОВЫХ ПОТОКОВ C ВНУТРЕННИМИ ОБЪЕМАМИ И ПОВЕРХНОСТЯМИ КРИСТАЛЛОВ.
  7. 3. Структура административного процесса. Виды административных производств
  8. Глава 2 ОПЫТ РАЗРАБОТКИ И ИСПОЛЬЗОВАНИЯ УЧЕБНЫХ ЗАДАНИЙ, ОРИЕНТИРОВАННЫХ НА ДОСТИЖЕНИЕ ЛИЧНОСТНЫХ РЕЗУЛЬТАТОВ ШКОЛЬНИКОВ В ПРОЦЕССЕ ОБУЧЕНИЯ
  9. Разработка фондов учебных заданий, обеспечивающих достижение личностных результатов обучения в процессе опытно-экспериментальной работы
  10. 3.1 Исследование процесса смешивания порошковых смесей системы Al- 3масс.%М-1масс.%Си, А1-4масс.%Си, А1-4масс.%Мд с наномодификаторами
  11. Глава 3. Исследование процессов получения смесей, прессования и спекания порошковых алюмокомпозитов системы Al-3 масс. %Ni-1 масс. %Cu, Al- 4масс.%Си, А1-4масс.%Мд с наномодификаторами
  12. Гольский Дмитрий Геннадьевич. Признание и приведение в исполнение арбитражных решений, отмененных судом места их вынесения. ДИССЕРТАЦИЯ на соискание ученой степени кандидата юридических наук. Москва - 2017, 2017
  13. Алексеевская Екатерина Игоревна. Теоретические и практические проблемы производства в суде надзорной инстанции. Диссертация на соискание ученой степени кандидата юридических наук. Москва - 2008, 2008
  14. 4. Административно-процессуальные нормы и отношения. Проблема кодификации административно-процессуального права
  15. ОБЩАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА РАБОТЫ
  16. Личностные результаты обучения в современной педагогической теории и школьной практике
  17. ВВЕДЕНИЕ