<<
>>

Как образовался Мировой океан

Современные специалисты говорят о том, что основой для формирования Мирового океана стали выделившиеся из мантии Земли газы. Процесс выделения газов из недр планеты происходит в настоящее время в результате вулканических извержений.

Во время извержения вулкана с поверхности расплавленной лавы испаряется жидкость, образуя пар. Спустя некоторое время охлажденный в нижних слоях атмосферы пар опускается на поверхность Земли, наполняя океаны и моря планеты новыми водами.

Известно, что гидросфера существует только на Земле. Ни на одной другой планете Солнечной системы нет воды.

Современные ученые смогли подсчитать, что слой воды составляет на Земле 71 % всей площади планеты. К тому же объем гидросферы в 15 раз превышает объем суши, располагающейся на планете над уровнем океана. Мировой океан Земли состоит из четырех океанов с морями и заливами. Самым крупным океаном на планете является Тихий. Его площадь достигает 178 700 000 км2, а это почти половина Мирового океана. Второе место среди океанов по размеру занимает Атлантический океан. Его площадь несколько меньше и составляет 91 600 000 км2. За Атлантическим по величине следует Индийский океан (76 200 000 км2). Самым маленьким признан Северный Ледовитый океан (14 800 000 км2).

<< | >>
Источник: Екатерина Горбачева, Светлана Хворостухина. ГЕОГРАФИЧЕСКИЕ ОТКРЫТИЯ. М.,2002. — 330 с., ил.. 2002

Еще по теме Как образовался Мировой океан:

  1. Фигуры, образованные отсечением от круга двух равновеликих симметрично расположенных сегментов
  2. Понимание текста как перевод смыслов
  3. Интерпретация как перевод понятого
  4. Перевод как герменевтический метод понимания текста
  5. 58. Аккредитив как форма безналичных расчетов.
  6. § 2. Банк как налогоплательщик и налоговый агент
  7. ГЛАВА 1. ПЕРЕВОД КАК МЕТОД ОСВОЕНИЯ СМЫСЛОВОЙ СИСТЕМЫ ТЕКСТА
  8. 57. Платежное поручение как форма безналичных расчетов.
  9. Тема 4. Граждане как субъекты административного права
  10. ГЛАВА 2. СИНТАКСИС КАК СОДЕРЖАТЕЛЬНАЯ СОСТАВЛЯЮЩАЯ ТЕКСТА
  11. Учебное задание как средство достижения личностных результатов обучения
  12. Тема 8. Государственные служащие как субъекты административного права
  13. §1.2 Профессионально-личностное развитие субъекта труда как предмет психологического исследования