6. Примерный перечень вопросов к зачету (экзамену) по всему курсу повышения квалификации преподавателей

1. Как Вы объясните слушателям следующие вопросы?

Почему считается, что ведение управленческого учета не требует высокой точности? Так ли это на самом деле?

Почему финансовые кредиторы (банки, финансовые компании и прочие заимодавцы) обычно считаются внешними пользователями учетной информации организаций, хотя при рассмотрении кредитных заявок сотрудники финансовых учреждений требуют (и, как правило, получают) доступ к весьма широкому кругу сведений об организации?

Прокомментируйте цитату Ч.Т.Хорнгрена « Разные затраты - для разных целей».

Поясните значение понятий затрат на продукт и затрат за период на примере мебельного предприятия.

В чем различие между классификациями затрат на «прямые-косвенные» и «основные-накладные»?

Каким образом выбор метода калькулирования (по полным или по переменным затратам) может послужить для оптимизации финансового результата?

Почему говорят, что на финансовый результат периода при калькулировании по полным затратам влияют не только продажи, но и объем производства?

Каким образом влияет на прибыль периода несовпадение фактической и нормальной производительности за этот период при использовании разных методов калькулирования?

Почему система калькулирования по полным затратам получила гораздо более широкое распространение, чем калькулирование по переменным затратам?

Подберите аргументы для решения следующих проблем:

Как вы понимаете концепцию конгруэнтности целей организации?

Чем определяется отнесение затрат к прямым или косвенным? Приведите примеры случаев, когда одна и та же статья затрат может быть отнесена или к прямым, или к косвенным.

Какие подразделения предприятия относятся к производственным, а какие к непроизводственным (обслуживающим)? Поясните не только организационно- технологические, но и учетно-управленческие различия между ними.

Существуют ли различия (и если да, то в чем они, а если нет, то почему) между попроцессным и попередельным калькулированием?

Какова главная цель внедрения и поддержания системы бюджетирования в организации?

В различных литературных источниках можно встретить описание различий между методом Standard Costing и нормативным учетом затрат. Обсудите эти различия.

Говорят, что себестоимость является неоднозначным показателем. Как вы это понимаете?

Организуйте обсуждение со слушателями следующих вопросов:

Свобода выбора методов и методик ведения учетной работы является одним из ключевых различий между финансовым и управленческим учетом.

Каковы «рамки» этой свободы для обеих ветвей учета?

Какие из функций системы управления финансами в организации относятся к управленческому учету? Все ли они актуальны для всех организаций?

3.3.Что такое «направление учета»? Приведите примеры направлений учета для разных организаций.

На основании каких величин затрат следует принимать управленческие решения финансового характера?

Почему стандарты финансового учета накладных расходов мало пригодны для управленческого учета?

Можно ли назвать такие универсальные базы распределения для каких-либо видов накладных расходов, которые бы были приемлемы для всех организаций?

Говорят, что список затрат, которые включаются в калькуляцию, в некоторой степени произволен. Значит ли это, что полученный результат недостоверен?

Говорят, что способ распределения накладных расходов особенно важен при позаказной калькуляции. Так ли это? Если да, то всегда ли это так? Если нет, то почему?

4. Вместе со слушателями выберите несколько модельных организаций различных масштабов и сфер деятельности. Обыграйте на их примере следующие ситуации:

Какова структура учетно-финансовой службы в организациях трех основных типов (линейно-штабной, холдинговой и матричной)?

Каковы возможные формы связи управленческого и финансового учета при организации учетной системы? Опишите особенности построения интегрированной (единой, однокруговой, унитарной, монистической) системы организации учета. Опишите особенности построения автономной (бинарной) системы организации учета.

Каким образом связаны бизнес-структура организации и система ее бюджетов?

Что такое бюджетный комитет организации? Каков может быть и должен быть его состав?

4.5.Одной из проблем, возникающих в процессе функционирования системы бюджетирования, является перекладывание ответственности. Приведите примеры проявления этой проблемы и предложите пути разрешения такого рода конфликтов.

4.6.«План представляет собой ориентир, к которому стремится организация, и одновременно критерий оценки успешности ее деятельности.» Прокомментируйте это высказывание и приведите примеры, его иллюстрирующие.

<< | >>
Источник: Волкова О.Н.. Управленческий учет. 2004

Еще по теме 6. Примерный перечень вопросов к зачету (экзамену) по всему курсу повышения квалификации преподавателей:

  1. Приложение 2. Примерный перечень вопросов к экзамену (зачету) по курсу "Жилищное право"
  2. ПРИМЕРНЫЙ ПЕРКЧЕНЬ ВОПРОСОВ К ЭКЗАМЕНУ И ЗАЧЕТУ ПО КУРСУ «ЖИЛИЩНОЕ ПРАВО»
  3. ПРИМЕРНЫЙ ПЕРЕЧЕНЬ ТЕМ ДИПЛОМНЫХ И КУРСОВЫХ РАБОТ ПО КУРСУ «ЖИЛИЩНОЕ ПРАВО»
  4. Примерный перечень тем дипломных и курсовых работ по курсу "Жилищное право" 1.
  5. ВОПРОСЫ К ЗАЧЕТУ (ЭКЗАМЕНУ)
  6. 4. Перечень примерных контрольных вопросов и заданий для самостоятельной работы
  7. 6.1. Перечень контрольных вопросов для проведения зачета
  8. ВОПРОСЫ К ЭКЗАМЕНУ (ЗАЧЕТУ) (для очной и заочной форм обучения соответственно)
  9. ВОПРОСЫ К ЭКЗАМЕНУ (ЗАЧЕТУ) (для очной и заочной форм обучения соответственно)
  10. 10 Контрольные вопросы для подготовки студентов дневного и заочного обучения к зачету и экзамену
  11. Вопросы для оценки качества освоения дисциплины (вопросы для зачета) по специальному курсу «Международное налоговое право»
  12. 1.5. Рекомендации по подготовке к экзамену (зачету)
  13. ПРИМЕРНЫЙ ПЕРЕЧЕНЬ ТЕМ КУРСОВЫХ РАБОТ
  14. ПРИМЕРНЫЙ ПЕРЕЧЕНЬ ТЕМ ДИПЛОМНЫХ РАБОТ
  15. Принцип повышения квалификации.
  16. Примерные темы контрольных (письменных) работ по специальному курсу «Международное налоговое право»
  17. § 6. Отношения по профессиональной подготовке, переподготовке и повышению квалификации