Послевоенный этап заводской социологии

С приходом к власти Н.С. Хрущева и либерально­го политического руководства наметилась тенденция строить социальное знание на конструктивных, пози­тивно ориентированных элементах, включающих эм­пирические данные и практические рекомендации. Таким образом, в середине 1960-х гг. возникли объек­тивные условия для зарождения заводской (приклад­ной) социологии.

Главным образом, — во всяком случае, на первом этапе — ее создавали и развивали академические соци­ологи. Первоначально заводская социология получила свой статус в службах социального развития на крупных предприятиях, где бок о бок трудились социологи, психо­логи и экономисты. Позже службы (бюро, сектора, отде­лы и лаборатории) стали возникать в отдельных отрас­лях, регионах, городах и местных органах администрации. 1960-е годы можно назвать периодом накопления теоре­тического и прикладного багажа знаний, методов ре­шения практических производственных проблем — от уменьшения текучести кадров и сокращения числа кон­фликтов, внедрения прогрессивных систем адаптации молодежи и гибкого графика работы до мотивации тру­да, развития систем профотбора и профориентации, со­здания новых форм организации труда и т. п.

Социальная служба развивалась как составная часть промышленной социологии и психологии труда.

Создание научно-исследовательских подразделений в системе Академии наук, социолого-психологических лабораторий на предприятиях и в вузах, расширение подготовки студентов и аспирантов, специалистов-при­кладников, социологическое образование хозяйствен­ных руководителей и партийных работников, издание учебных пособий, методических разработок и научных монографий, организация и проведение семинаров, конференций, симпозиумов — вот основные элементы процесса институционализации заводской социологии.

В 1960-е гг. конкретные исследования социальных проблем труда широко развернулись в Ленинграде, Свер­дловске, Горьком, Перми, Львове, Уфе и других городах. В 1957—1960 гг. группа уральских социологов (М .Т. Иов- чук, Л.Н. Коган, Ю.Е. Волков) изучали культурно-техни­ческий уровень рабочего класса. В 1960—1964 гг. Г.В. Осипов, В. В. Колбановский, С.Ф. Фролов и другие со­циологи, работавшие на промышленных предприятиях Горьковской области, выявили изменения в содержании и характере труда рабочих автоматизированного произ­водства. В 1958—1964 гг. в ряде регионов было проведе­но массовое обследование бюджетов рабочего и внера­бочего времени, а в 1961 — 1965 гг. ленинградские ученые во главе с А.Г. Здравомысловым и В.А. Ядовым изучали мотивацию и отношение к груду молодых рабочих.

К середине 1960-х гг. определилась специализация ученых и научных центров, например, в Новосибирске и Уфе исследовались текучесть кадров (И.Н. Аитов, Н.С. Антосенков), социальные резервы повышения про­изводительности труда (Б.Г. Васильев, Ж.Т. Тощенко), профессиональный выбор (В.Н. Шубкин, М.Х. Титма). В Москве и Ленинграде разрабатывались теоретические вопросы мотивации труда (Н.Ф. Наумова, B.C. Магун, В.А. Ядов), социо-профессиональной структуры работни­ков промышленности (Л.С. Бляхман, О.И. Шкаратан, М.Н. Руткевич, B.C. Семенов), использования внерабоче­го времени (Л.А. Гордон, Э.В. Клопов), развития трудово­го коллектива (В.М. Шепель, В.Г. Подмарков и др.).

Проведенные исследования помогли определить круг социальных процессов, поддающихся не только теоретическому анализу и крупномасштабному эмпи­рическому исследованию, но и практическому регу­лированию и управлению. Кроме того, в ходе иссле­дований были разработаны конкретные методики, позволявшие заводским социологам при помощи дос- 150 таточно простых инструментов количественно изме­рять социальные процессы на предприятии и пред­ставлять их в системе показателей, понятных хозяй­ственным руководителям.

Первоначально социологические и психологичес­кие службы на предприятиях формировались для обес­печения научно-методического и профессионального уровня работы в сфере социального планирования, которое, по существу, оставалось до середины 1980-х гг., основным объектом деятельности заводских социологов. Если вопросы теории и методологии социального пла­нирования разрабатывались в основном академичес­кой (вузовской) наукой (работы Н.А.

Аитова, Ю.Е. Вол­кова, В.И. Герчикова, Л.П. Когана, Н.И. Лапина,

A. Русалинова, Б.И. Максимова, В.Г. Подмаркова,

B. Р. Полозова, М.Н. Руткевича, Ж.Т. Тощенко, З.И. Фай- нбурга, С.Ф. Фролова, Б.Г. Тукумцева, А.В. Тихонова и др.), то методическое обеспечение и организация ра­боты были предметом усилий социологических служб отраслей и.предприятий.

Практика социального планирования и деятель­ность социологической службы на предприятиях сло­жились в самостоятельное направление в середине 1960-х годов. Так, в 1964 г. на Пермском телефонном заводе возникла социологическая лаборатория, а через три года на ее базе действовал отраслевой научно- исследовательский отдел социологии и психофизиоло­гии труда. В это же время появились службы в ПО «Электрон» (г. Львов), ЛОМО и «Светлана» (г. Ленин­град), «Красный пролетарий» (г. Москва). Несколько позже возникли и приобрели широкую известность службы швейного объединения им. 40-летия ВЛКСМ (г. Тирасполь), Днепровского машиностроительного завода им. В.И. Ленина, ПО «Кировский завод» (г. Ленинград), автомобильных объединений (ЗИЛ, АЗЛК, КамАЗ, ВАЗ) и др.

В 70 —80-е гг. XX в. широкое распространение в социолого-психологических службах получили автома­тизированные информационные систему АСУ «Кад­ры», «Социальное развитие», «Здоровье» и т. п. Так, в Рижском ПО «Коммутатор» был разработан целый набор автоматизированных систем социального управ­ления (в том числе АСУ прогнозирования профпригод­ности, аттестации инженерно-технических работников и руководителей, комплектования коллективов, форми­рования резерва на выдвижение, учета результатов социалистического соревнования). Всесоюзную извест- 151

новость и широкое распространение получили львовская система «Пульсар», днепропетровская «Внимание», рижская— выбора мастеров «Сержант», пермская — стабилизации трудового коллектива, московская (произ­водственного объединения «Красный пролетарий») — программно-целевого управления социальным развити­ем коллектива. Были разработаны всевозможные фор­мы и виды профориентации школьников, методы ат­тестации руководителей, развития самоуправления, коллективной ответственности за состояние трудовой дисциплины и т. п.

Расцвет прикладной социологии и психологии тру­да приходится на 1970-е и начало 1980-х годов. К этому времени службы сформировались не только на многих крупных предприятиях и в объединениях, но и в от­дельных регионах (Прибалтика, Ленинград, Днепро­петровская область, Москва) и отраслях (прежде все­го, в машиностроении, электронной промышленности и приборостроении), где возникли самостоятельные школы и направления. По подсчетам специалистов Института социологических исследований АН СССР, в середине 1980-х гг. в стране существовало порядка 500 служб социального развития предприятий.

Вместе с тем относительные показатели демонст­рировали, что они существовали менее чем на 10% промышленных предприятий, только в 15 — 20% мини­стерств и ведомств, лишь в нескольких районах и го­родах и т. п. Специалисты полагали, что этого количе­ства явно недостаточно69. Немаловажной оставалась и проблема нерационального распределения социологи­ческих служб по отраслям и предприятиям: на подав­ляющем большинстве последних работали один-два социолога (психолога), которым просто не под силу было внедрить комплексные системы мероприятий. Ситуация усугублялась еще и тем, что социологи дей­ствовали только на крупных предприятиях, а средние и мелкие, где наиболее остро стояли социальные про­блемы, были лишены йомощи. Кроме того, службы создавались на успешно работающих, технически пе­редовых предприятиях, но их не было на отстающих.

Смущал и состав работников заводских социологи­ческих служб. По данным Ж. Тростановского, 84% из них были филологами, историками, географами и хими­ками, не захотевшими или не сумевшими работать в школе, инженерами, явно предпочитающими спокойное 152 место в социологической лаборатории более хлопотно­му занятию по проектированию новых техники и техно­логий. Были здесь и бывшие медсестры, товароведы, бухгалтеры, даже воспитатели детсадов70 .

<< | >>
Источник: Кравченко А.И., Тюрина И.О. Социология управления: фундаментальный курс: Учебное пособие для студентов высших учебных заведений. — 2-е изд., испр. и доп. — М.: Академический Проект,— 1136 с. — («Gaudeamus»). 2005

Еще по теме Послевоенный этап заводской социологии:

  1. Заводская социология
  2. Академическая и заводская социология: статус и структура
  3. Сравнение двух этапов развития заводской социологии
  4. Глава 3. РАЗВИТИЕ ЗАВОДСКОЙ СОЦИОЛОГИИ В РОССИИ
  5. Формирование социологии управления в послевоенный период
  6. Социология знания и социология культуры Карла Манхейма.
  7. социология управления и социология менеджмента
  8. Что такое социология культуры? Социология культуры как проблемная область социологического знания.
  9. 53.Послевоенное восстановление экономики СССР
  10. 1.1.5. Послевоенный период
  11. Послевоенный период.
  12. 51.Послевоенное развитие Великобритании и Франции
  13. 10.Послевоенное развитие органов прокуратуры СССР (до 1992 года).
  14. 4. ПОСЛЕВОЕННАЯ БОРЬБА С ИНФЛЯЦИЕЙ